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小学数学书写习惯的养成

发布时间:2021-09-03 01:21浏览次数:
本文摘要:小学阶段是学生形成种种习惯的关键时期,对于种种习惯,小学生容易形成,也容易改变。因此,有计划、有目的地 造就学生良好的学习习惯,矫正他们不良的习惯,是很重要的。在众多的习惯当中,其中一种就是数学作业书写规范。好的书写习惯可以使受益终身,不良的书写习惯贻害终身。 有不少学生在书写时字迹潦草,鸾翔凤翥,书写速度很快,于是就会泛起思考问题不够全面,泛起的错误就会增加。良好的书写习惯包罗坐姿、执笔姿势正确,书写规范,字迹工致,作业本、卷面整洁等。

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小学阶段是学生形成种种习惯的关键时期,对于种种习惯,小学生容易形成,也容易改变。因此,有计划、有目的地 造就学生良好的学习习惯,矫正他们不良的习惯,是很重要的。在众多的习惯当中,其中一种就是数学作业书写规范。好的书写习惯可以使受益终身,不良的书写习惯贻害终身。

有不少学生在书写时字迹潦草,鸾翔凤翥,书写速度很快,于是就会泛起思考问题不够全面,泛起的错误就会增加。良好的书写习惯包罗坐姿、执笔姿势正确,书写规范,字迹工致,作业本、卷面整洁等。一、学生数学作业书写主要存在的问题1.字迹不规范。许多时候由于学生做作业时不集中注意力,经常会看错自己所写的运 算符号或数字,有时又为了赶时间,书写潦草,就连数字歪歪扭扭的,如“ 1”和“ 7”不分, “ 3”和“ 5”不分,把“+”当成“÷”,“ 0”写快了看成“ 6”“ 8” 等。

2.花样不规范。主要体现在脱式盘算时等号的位置差池,写法随意,每道题完成后,不空行提行。在解方程时不根据规范要求, 不写“解”字、无“ x =”或者“ x =”的位置差池;不会正确打草稿,在盘算历程初算历程忠把须要的步骤没写上,没须要的去都留在草稿纸上,这样在解题时会导致错步、漏步。

3. 卷面摆设不合理。许多学生在考试或者训练卷上,不汇合理摆设书写位置,没有统一的卷面结构。好比书写很随意,哪有空隙方就往那里写,字重复涂擦修改,卷面很脏。

有的没养成使用草稿纸习惯,随意在卷面上打草稿。以及另有各题之间行距过小,如做分数运算的时 候,往往比力杂乱,不容易识别。

二、如何增强数学的书写习惯养成1、纠正学生写字姿势,养成正确的坐姿和“一点一横练好字”的习惯,做 到提笔就是练字时,作业字迹清楚,卷面整洁。2、数学作业规范。

作业本上每题写上题号,每两题之间空一行。盘算题:一步盘算的直接写等号;列竖式则写在横式下面正中间的地方;两步以上盘算要用递等式;横式前空一个等号位置,等号对齐;数学竖式分行写,数位对齐,竖式下的横线要画直,与横行平行。

解方程:“解”要写在题次格的左边,“设”要离“解”约 0.5cm,按课本的花样规范书写。解决问题:列式离题次格约 0.5cm,若用综合列式解答,最后写上单元名称;若分步列式解答,每步要标明序号,单元名称加括号“()”。答语要按题目要求书写完整,答后面要有冒号“:”,竣事要有“。

”分数应占两行,分数线画在横线上。作图题:一律用铅笔作图,要运用圆规、直尺、三角尺 作图,按要求标上字母或数字。连线题要求用尺子比着连直线。

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禁绝在作业本上乱涂、乱画、打草稿。遇到写错的地方,用斜线划去,如果错误的地方多,可以使用修正纸。良好书写习惯的造就离不开日常的扎实训练,老师的督导、家长的督促一起配合促进学生的书写习惯。想相识儿童学什么、想什么、做什么,记得关注我,邱爸爸说。

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